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Nos axes d'expertise

Trois domaines complémentaires, une même exigence scientifique.

Sciences sociales

Enquêtes socioéconomiques, évaluation de politiques publiques, analyse des dynamiques communautaires.

Sciences de l'éducation

Suivi pédagogique, éducation accélérée, politiques du préscolaire et qualité des apprentissages.

Psychologie

Prise en charge psychologique, orientation-conseil et accompagnement des publics vulnérables.

Publications récentes

Nos derniers travaux et rapports.

2023PréscolairePolitiques éducatives

Rapport d'étude sur la révision de la Politique Nationale du Préscolaire au Cameroun

Commanditaire: Ministère de l'Éducation de Base (MINEDUB)
Partenaires: Coopération Cameroun – Banque Mondiale, Programme d'Appui à la Réforme de l'Éducation au Cameroun (PAREC)
Rôle du laboratoire: Consultant chargé de l'étude et de la rédaction du document de politique révisé.

Résumé

Le rapport révise la Politique Nationale du Préscolaire autour de trois aspects : l'état des lieux du préscolaire au Cameroun, les axes stratégiques de la politique et son cadre opérationnel de mise en œuvre. Issu d'un large processus consultatif (acteurs de la supervision pédagogique, société civile, ministères partenaires, collectivités et populations à la base), il vise à généraliser une préscolarité de qualité et à réduire les disparités entre zones urbaines et rurales.

Document de référence — non disponible au téléchargement.

2020PréscolaireApproche communautaire

Élaboration d'un plan stratégique de mise en œuvre de l'approche communautaire du préscolaire — Rapport final

Commanditaire: Ministère de l'Éducation de Base (MINEDUB)
Partenaires: Coopération Cameroun – Banque Mondiale, Programme d'Appui à la Réforme de l'Éducation au Cameroun (PAREC)
Rôle du laboratoire: Consultant individuel (AMI n° 0044/ASMI/MINEDUB/MINESEC/PAREC), en charge de l'analyse situationnelle et de l'élaboration du plan stratégique.

Résumé

L'étude produit un vade-mecum opérationnel de mise en œuvre du préscolaire à base communautaire. À partir d'une analyse situationnelle des Centres Préscolaires Communautaires (CPC) conduite par méthodes mixtes (observation, entretiens, focus groups, questionnaire), elle élabore un plan stratégique, des modules d'éducation parentale et un cahier des charges des rôles des acteurs, et identifie les goulots d'étranglement ainsi que les mesures correctives.

Document de référence — non disponible au téléchargement.

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Projets récents

Quelques réalisations marquantes.

2023

Révision de la Politique Nationale du Préscolaire

Étude et rédaction du document révisé de la Politique Nationale du Préscolaire : état des lieux, axes stratégiques et cadre opérationnel, au terme d'un large processus consultatif national.

2020

Plan stratégique du préscolaire à base communautaire (CPC)

Analyse situationnelle des Centres Préscolaires Communautaires et élaboration d'un plan stratégique opérationnel, assorti de modules d'éducation parentale et d'un cahier des charges des acteurs.

2019

Programme d'Éducation Accélérée (PEA)

Conception du guide d'utilisation du Programme d'Éducation Accélérée, outil de planification et d'organisation des enseignements pour les jeunes déscolarisés ou en décrochage.

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